- Introdução à temática da inteligência artificial
- Explicando a inteligência artificial generativa
- Glossário
- Os momentos mais marcantes da história da inteligência artificial
- A IA generativa no ecossistema da inteligência artificial
- Proposta de atividade - Interagir com a IA através de desenhos
Inteligência artificial na Educação: da teoria à sala de aula (acreditado)
-
duração
25h (20h assíncronas, 5h síncronas)
-
n.º módulos
5 módulos
-
acreditação
Acreditado
-
valor
99,00€
Apresentação
A inteligência artificial ou IA já faz parte do dia a dia e está a moldar o presente e o futuro da humanidade. Para a Educação, em especial, apresenta um enorme potencial para promover um ensino mais personalizado e atento às necessidades de cada aluno.
Mas afinal o que é e como funciona a IA? Que oportunidades nos oferece? Quais são os desafios que nos coloca? Como pode a IA apoiar o trabalho dos professores e enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos?
Neste curso, serão exploradas estas e muitas outras questões. Serão também apresentadas ferramentas e plataformas baseadas em IA generativa que potenciam o desenvolvimento tarefas, atividades e projetos educativos. E ainda exemplos práticos e orientações para a integração da IA na sala de aula de forma crítica, ética e responsável.
Próximas datas
- 22-06-2026
IAEAC - Ação 5
O número de vagas existente em cada ação está dependente do pagamento das inscrições realizadas. As que não forem pagas num período de 24 horas deixarão de ser válidas e darão origem a novas vagas. Mantenha-se atualizado, consultando esta página com regularidade.
Cronograma
As ações calendarizadas realizar-se-ão mediante um número mínimo de formandos inscritos.
Consulte aqui o vídeo tutorial e as instruções de acesso às sessões síncronas.
ATENÇÃO: a emissão dos certificados da ação 5 decorrerá apenas em setembro de 2026.
Ação 5
22-06-2026 a 03-08-2026
Formadores: Marco Neves e Miguela Fernandes
Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar
Sessão 2 08-07-2026 | 19:00-20:30
Inovação pedagógica com tecnologia
Sessão 3 22-07-2026 | 19:00-20:30
A Escola que temos ou a Escola que queremos
22-06-2026 a 03-08-2026
Formadores: Marco Neves e Miguela Fernandes
Sessões síncronas
Sessão 1 29-06-2026 | 19:00-21:00Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar
Sessão 2 08-07-2026 | 19:00-20:30
Inovação pedagógica com tecnologia
Sessão 3 22-07-2026 | 19:00-20:30
A Escola que temos ou a Escola que queremos
A participação num mínimo de dois terços do tempo previsto para as sessões síncronas é requisito essencial para a avaliação.
Objetivos
- Conhecer os conceitos básicos da inteligência artificial (IA) e da IA generativa.
- Discutir as potencialidades e limitações da inteligência artificial.
- Compreender o funcionamento dos modelos de linguagem de IA generativa e dos respetivos chatbots, como ChatGPT, Copilot, Gemini, entre outros.
- Desenvolver habilidades de formulação de perguntas e instruções, conhecidas como prompts, para a interação com chatbots.
- Explorar o uso educativo das ferramentas de IA generativa.
- Debater as implicações éticas da IA generativa na sala de aula.
- Estruturar um plano de integração educativa da IA generativa.
Módulo 1Introdução à inteligência artificial generativa
Módulo 2Modelos de linguagem e Educação
- A inteligência artificial na Educação
- Modelos de linguagem: como funcionam e exemplos de uso
- Os desafios da inteligência, conhecimento e criatividade
- Chatbots de IA generativa
- Proposta de atividade - Estruturar um plano de aula com o apoio da IA
- Proposta de atividade - Debates com personagens através da IA
Módulo 3Abordagens e estratégias pedagógicas para IA generativa
- Interagir com modelos de linguagem: o diálogo socrático
- Interagir com modelos de linguagem: a importância da prompt
- A desconstrução da aprendizagem na era do IA generativa
- Estrutura para a criação de prompts
- Prompt engineering: a arte de bem comunicar
- Direct prompting para professores e alunos
- Pontos-chave para o uso educativo da IA generativa
Módulo 4Ferramentas de IA generativa e discussão de pertinência
- Ferramentas de IA generativa para a Educação
- As implicações éticas da IA generativa na sala de aula
- Proposta de atividade - Discutir as potencialidades da IA
- Proposta de atividade - Discutir as questões éticas da IA
Módulo 5Plano de integração educativa da IA generativa
- Desenho de um plano de integração educativa da IA generativa
- Estrutura para o desenho de plano de integração educativa da IA generativa
- Exemplo de um plano integração educativa da IA generativa
Modalidade
A formação realizar-se-á em regime de e-learning, com sessões de trabalho síncronas (por videoconferência) e assíncronas.
Em cada módulo, serão disponibilizados vídeos, documentação, links e bibliografia que permitirão aos formandos aprofundar o seu conhecimento sobre os temas.
As propostas de atividade de cada sessão promoverão o desenvolvimento de trabalho individual e/ou em grupo, nomeadamente através de exercícios interativos e sugestões de reflexão, a desenvolver no fórum, sobre as temáticas em causa. Será privilegiada a aplicação e a reflexão sobre a prática, numa ligação estreita com os contextos e as vivências profissionais dos formandos. As sessões incluirão, ainda, momentos e espaços de partilha de experiências e de discussão, através de fóruns online. O formador terá um papel facilitador, promovendo a reflexão sobre os temas e colocando questões de ordem teórica e prática a trabalhar em cada sessão. O acompanhamento, esclarecimento de dúvidas e apoio às atividades de aprendizagem far-se-á através de fóruns de discussão e correio eletrónico.
Requisitos de avaliação
A avaliação decorrerá em conformidade com o Regime Jurídico da Formação Contínua, bem como pela Carta Circular CCPFC-3-2007. Tem como requisito essencial a participação num mínimo de dois terços do tempo previsto para as sessões síncronas.
A avaliação centrar-se-á na participação, no trabalho e na evolução dos/as formandos/as. Serão consideradas a participação no fórum, nas sessões assíncronas e síncronas, e a execução das tarefas propostas, incluindo questionários de avaliação e relatório crítico. Será também avaliada a qualidade e a pertinência da participação dos formandos em fóruns sobre os diversos temas.
Os formandos deverão ainda apresentar um relatório final elaborado com base nas instruções do formador.
Acreditação
Esta ação de formação é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, em parceria com o Centro Formação Leonardo Coimbra - Associação Nacional de Professores, com 25 horas para efeitos de progressão na carreira docente.
Releva para efeitos da aplicação do artigo 8.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, para Educadores de Infância e Professores do Ensino Básico e Secundário.
Autor
Marco Neves
Professor de informática no Agrupamento de Escolas da Batalha e membro fundador da InteractIdeas.
Obteve o seu mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Informática Educativa na Universidade Católica Portuguesa. É consultor em Educação/Tecnologia Digital e na área de Inteligência Artificial e Educação. Coordenador de projetos educativos e especialista em tecnologia digital e educação. Autor de vários artigos e reflexões sobre o impacto da Transformação Digital na Educação.
Consultor convidado no MOOC AI em Educação desenvolvido pela DGE/Ministério da Educação de Portugal.
Especialista na equipa do projeto de peritos internacionais da UE, com a coordenação do British Council, no apoio à implementação da reforma curricular na Croácia.
Coautor, com Wayne Holmes, do capítulo "Inteligência Artificial na Educação: Oportunidades e Preocupações", do livro Pensamento Computacional, Robótica e Inteligência Artificial publicado pela Universidade do Maranhão - Brasil EDUFMA.
Entre outubro e dezembro de 2020, colaborou com a Partneship EUN AISBL e a Reaktor (responsável pelo desenvolvimento do curso Elements of IA), concebendo o currículo, da Academia Digital Europeia, do curso Digital SkillUp 2, sobre tecnologias emergentes, centrado em IoT, Robótica e Automação e tecnologias XR.
Responsável pelo evento de aprendizagem online na plataforma eTwinning sobre a AI+Educação: Inteligência Artificial na Educação: Novos desafios. Novas oportunidades.
Uma vasta experiência na formação de professores desde 2002, não só em Portugal, mas também através de outras iniciativas na Europa. Desenvolve o seu percurso de formação principalmente na área da educação tecnológica.
Colaborou/colabora com instituições como a European SchoolNet, British Council, Interactive Technologies, Digital for Culture & Education (Unit G.2) – Comissão Europeia e Dublin West Education Center, entre outras, no âmbito de projetos/iniciativas na área da Educação Digital.
Educador certificado Microsoft e MIEE, desde 2017, e instrutor certificado Cisco e PaloAlto.
Membro da Europeana Network Association e da Google Earth Outreach Trainers Network.
Embaixador das iniciativas europeias Scientix e Europeana (Projecto DSI-4).
Cursos
Formador
Marco Neves
Professor de informática no Agrupamento de Escolas da Batalha e membro fundador da InteractIdeas.
Obteve o seu mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Informática Educativa na Universidade Católica Portuguesa. É consultor em Educação/Tecnologia Digital e na área de Inteligência Artificial e Educação. Coordenador de projetos educativos e especialista em tecnologia digital e educação. Autor de vários artigos e reflexões sobre o impacto da Transformação Digital na Educação.
Consultor convidado no MOOC AI em Educação desenvolvido pela DGE/Ministério da Educação de Portugal.
Especialista na equipa do projeto de peritos internacionais da UE, com a coordenação do British Council, no apoio à implementação da reforma curricular na Croácia.
Coautor, com Wayne Holmes, do capítulo "Inteligência Artificial na Educação: Oportunidades e Preocupações", do livro Pensamento Computacional, Robótica e Inteligência Artificial publicado pela Universidade do Maranhão - Brasil EDUFMA.
Entre outubro e dezembro de 2020, colaborou com a Partneship EUN AISBL e a Reaktor (responsável pelo desenvolvimento do curso Elements of IA), concebendo o currículo, da Academia Digital Europeia, do curso Digital SkillUp 2, sobre tecnologias emergentes, centrado em IoT, Robótica e Automação e tecnologias XR.
Responsável pelo evento de aprendizagem online na plataforma eTwinning sobre a AI+Educação: Inteligência Artificial na Educação: Novos desafios. Novas oportunidades.
Uma vasta experiência na formação de professores desde 2002, não só em Portugal, mas também através de outras iniciativas na Europa. Desenvolve o seu percurso de formação principalmente na área da educação tecnológica.
Colaborou/colabora com instituições como a European SchoolNet, British Council, Interactive Technologies, Digital for Culture & Education (Unit G.2) – Comissão Europeia e Dublin West Education Center, entre outras, no âmbito de projetos/iniciativas na área da Educação Digital.
Educador certificado Microsoft e MIEE, desde 2017, e instrutor certificado Cisco e PaloAlto.
Membro da Europeana Network Association e da Google Earth Outreach Trainers Network.
Embaixador das iniciativas europeias Scientix e Europeana (Projecto DSI-4).
Cursos
Formador
Miguela Fernandes
Professora de Informática no Agrupamento de Escolas da Batalha.
Obteve o seu mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Informática Educativa na Universidade Católica Portuguesa.
Instrutora da Academia Cisco e Microsoft Certified Educator.
Tem sido responsável pela dinamização de vários projetos nacionais e internacionais na escola, foi embaixadora eTwinning da Região Centro entre 2007 e 2023, formadora de professores desde 2007, formadora da Academia Ubuntu, facilitadora de Mindfulness em Contexto Educativo, professora de Yoga para crianças e séniores.
Autora de dois livros para crianças: A grande aventura do Tibi e Zu, o Maldisposto.
Cursos
Avaliação e comentários