Tecnologias no 1.º ciclo (acreditado) | Academia Virtual | Cursos Online

Tecnologias no 1.º ciclo (acreditado)

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  • duração

    7 semanas

  • horas necessárias

    25 horas

  • n.º módulos

    7 módulos

  • acreditação

    Acreditado

  • valor

    99€

As Competências para o século XXI

O curso Tecnologias no 1.º Ciclo pretende, por um lado, dar a conhecer algumas ferramentas digitais que servem de suporte à aprendizagem, mas mais do que isso, foca-se numa abordagem pedagógica em que o aluno assume um papel mais ativo em todo o processo educativo. Trabalho de Projeto, Aprendizagem Autónoma, Aquisição de Competências para o século XXI são conceitos bastante presentes ao longo de todo o curso e com ele pretende-se que os professores sejam capazes de alterar algumas das suas práticas, inovando estratégias e diversificando ferramentas.

A Escola, mas principalmente os Alunos, necessitam de uma transformação e adequação aos tempos que correm. Este curso será um bom ponto de partida para encarar a educação do século XXI como algo do presente.

O número de vagas existente em cada ação está dependente do pagamento das inscrições realizadas. As que não forem pagas num período de 24 horas deixarão de ser válidas e darão origem a novas vagas. Mantenha-se atualizado, consultando esta página com regularidade.

Objetivos

  • Conhecer diferentes ferramentas educativas digitais de suporte à aprendizagem.
  • Identificar as competências para o século XXI e perceber como elas se cruzam com o processo de aprendizagem.
  • Compreender a importância de implementar abordagens mais ativas ao processo educativo.
  • Perceber como as mudanças na sociedade e nos alunos obrigam a novas abordagens pedagógicas.
  • Conhecer os princípios básicos da Gestão de Projetos e da Aprendizagem por Projetos (PBL).
  • Identificar as diferentes fases de um projeto.
  • Relacionar as ferramentas digitais com o trabalho de projeto e a gestão da sala de aula e das aprendizagens.

Programa

Módulo 1Apresentação
  • Apresentação do Curso
Módulo 2O Trabalho de Projeto em Contexto de Aprendizagem
  • As Competências para o Século XXI
  • Trabalho de Projeto e História da Aprendizagem
  • Ferramentas Educativas Digitais no Trabalho de Projeto
Módulo 3Comunicação Escola-Família e Gestão da Sala de Aula
  • Professores e Alunos Criativos e Criadores
  • A Escola Virtual e a Sala de Aula Invertida
  • Gestão de Turmas, Alunos e Pais com o Classdojo
  • Partilhar, Comunicar e Aprender na Nuvem
Módulo 4Colaboração e Tomada de Decisões
  • Post-its na Parede ou Murais com o Padlet: o que interessa é choverem ideias!
  • Mapas Mentais para Organizar o Pensamento e as Ideias
  • One Note e Escola Virtual, o Conhecimento em Qualquer Lugar
Módulo 5O Papel da Criatividade no Processo de Aprendizagem
  • Storytelling com o Audacity
  • Vídeos em Stop Motion
  • Aprender Programação com o Code.org, o Scratch e o Kodu
  • Mapas Interativos no Google Maps
Módulo 6A Partilha, a Avaliação e a Gamificação
  • Apresentações com o Sway
  • Escola Virtual: a Aprendizagem na Mão do Aluno
  • Dinamizar a Sala de Aula com o Classflow
  • Arcademics e Kahoot: a Lógica do Jogo na Aprendizagem
Módulo 7Módulo Final
  • Avaliação Final

Destinatários

Professores do 1.º ciclo do ensino básico.

Requisitos de Avaliação

A avaliação centrar-se-á na participação, no trabalho e na evolução dos formandos. Serão consideradas a participação no fórum, nas sessões assíncronas e síncronas, e a execução das tarefas propostas, incluindo questionários de avaliação e relatório crítico. Será também avaliada a qualidade e a pertinência da participação dos formandos em fóruns sobre os diversos temas.

Os formandos deverão ainda apresentar um relatório final elaborado com base as instruções do formador. A avaliação decorrerá em conformidade com o Regime Jurídico da Formação Contínua, bem como pela Carta Circular CCPFC-3-2007.

Modalidade

A formação realizar-se-á em regime de e-learning, com sessões de trabalho síncronas (por videoconferência) e assíncronas.

Em cada módulo, serão disponibilizados vídeos, documentação, links e bibliografia que permitirão aos formandos aprofundar o seu conhecimento sobre os temas.

As propostas de atividade de cada sessão promoverão o desenvolvimento de trabalho individual e/ou em grupo, nomeadamente através de exercícios interativos e sugestões de reflexão, a desenvolver no fórum, sobre as temáticas em causa. Será privilegiada a aplicação e a reflexão sobre a prática, numa ligação estreita com os contextos e as vivências profissionais dos formandos. As sessões incluirão, ainda, momentos e espaços de partilha de experiências e de discussão, através de fóruns online. O formador terá um papel facilitador, promovendo a reflexão sobre os temas e colocando questões de ordem teórica e prática a trabalhar em cada sessão. O acompanhamento, esclarecimento de dúvidas e apoio às atividades de aprendizagem far-se-á através de fóruns de discussão e correio eletrónico.

Acreditação

Esta ação de formação é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, em parceria com o Centro de Formação AlmadaForma, com 25 horas para efeitos de progressão na carreira docente.

Releva para efeitos da aplicação dos artigos 8.º e 9.º do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores (Decreto-lei n. 22/2014, de 11 de fevereiro), para os docentes do Grupo de Recrutamento 110.

Cronograma

Ação 9: 04-01-2021 a 22-02-2021
Formador: Rui Lima

Sessões síncronas:
06-01-2021 | 19h00
Sessão 1 – Mudar paradigmas… e mentalidades
20-01-2021 | 19h00
Sessão 2 – O trabalho de projeto e a tecnologia
03-02-2021 | 19h00
Sessão 3 – A aprendizagem na mão do aluno


As ações calendarizadas realizar-se-ão mediante um número mínimo de formandos inscritos.

Autores e Formadores

Rui Lima
Autor
Rui Lima

Professor e Diretor Pedagógico no Colégio Monte Flor há 18 anos, tem estado envolvido em diversos projetos nacionais e internacionais relacionados com Inovação Pedagógica, Cenários de Aprendizagem, Utilização de Tecnologias na Educação e Trabalho Colaborativo. Colaborou com a Direção-Geral de Educação nos projetos ASPECT, eQNet, Etwinning, Creative Classrooms Lab e Co-Lab, o que lhe valeu a distinção de Microsoft Innovative Educator Expert por vários anos consecutivos.
Em 2011, foi considerado um dos 18 professores mais inovadores do mundo. Entre 2013 e 2015 foi Lead Teacher no projeto CCL, relacionado com a implementação de tablets na aprendizagem. Tem estado também envolvido no Projeto de Iniciação à Programação no 1.º Ciclo. Nos últimos anos, tem participado ativamente em iniciativas relacionadas com Ambientes Educativos Inovadores, Programação no 1.º Ciclo e Gestão de Projetos em contexto de aprendizagem, nomeadamente conferências, workshops e outros eventos focados em parte na Mudança na Educação.
Publicou recentemente a obra A Escola que temos e a Escola que queremos e foi coautor do livro Scratch e Kodu – Iniciação à Programação no Ensino Básico.
Em 2020, participou nos ciclos de webinars Escola Virtual/Academia Virtual com as seguintes intervenções:
Gaming, Gamificação e Aprendizagem
Saber Fazer – Colégio Monte Flor – Ensino-aprendizagem: presencial, síncrono e assíncrono

Cursos

Opinião dos formandos

Ação importante e bem-sucedida
Luísa Alves ● 18-12-2020
Considero que a ação foi importante e bem-sucedida no formato em que decorreu, constituindo um verdadeiro enriquecimento para mim, com claras implicações na vida quotidiana da escola. Proporcionou o conhecimento e oportunidades de utilização de novas ferramentas e recursos educativos digitais adaptados às necessidades dos processos de ensino e aprendizagem do 1.º Ciclo.
Plataforma de fácil acesso e muito prática
Lara Martins ● 18-12-2020
Em relação à plataforma é de fácil acesso e muito prática. Nunca tive problemas de acesso assim como toda a informação está disponível.
Muito satisfeita
Sofia Santos ● 18-12-2020
Foi a primeira vez que experimentei e fiquei muito satisfeita a todos os níveis.
A minha apreciação é muito boa
Daniel Ferreira Alves ● 16-12-2020
A plataforma digital funcionou sempre bem e está bem estruturada dando tempo ao trabalho individual, adequando o tempo de docente que fica livre para a formação.
Temas bastante pertinentes
Carminda Adelaide Costa Mira ● 16-12-2020
Os temas são bastante pertinentes permitindo ao professor a aplicação e desenvolvimento de estratégias e metodologias motivadoras e inovadoras na sua prática letiva. As sessões síncronas decorreram de forma interativa e é uma vantagem o facto do professor poder gerir a realização da ação e dos respetivos módulos de acordo com a sua disponibilidade.
Surpreendida de forma muito positiva
Maria Amélia Moreira ● 16-12-2020
Foi este o primeiro curso que fiz e-learning e fiquei surpreendida de forma muito positiva. Sinto-me tentada a repetir.
Parabéns
Eduardo Ferreira ● 16-12-2020
Tendo sido o primeiro curso que fiz por e-learning fiquei agradavelmente surpreendido, quer quanto à forma quer quanto ao conteúdo. Fiquei cliente.
Ação 5 - Tecnologias no 1º Ciclo
Maria Arselina Marques ● 27-08-2020
Foi a primeira vez que fiz um curso em e-learning e gostei imenso da experiência; dá-nos a possibilidade de escolher o nosso horário e de rever os assuntos abordados sempre que quisermos.
Excelente mesmo
Ana Paula Candeias ● 24-07-2020
Excelente mesmo, a facilidade de comunicar e os conhecimentos transmitidos.
Curso superou as expetativas
Teresa Vieira ● 24-07-2020
O curso superou as minhas expetativas, uma vez que não foi apenas uma abordagem às ferramentas digitais, mas também a articulação destas com possíveis estratégias.
Muito obrigada
Cátia Magalhães ● 24-07-2020
Muito obrigada pela partilha, pelo empenho, pela disponibilidade e pela excelente formação.
Parabéns ao formador
Elvira Sá ● 24-07-2020
Muitos parabéns ao formador pelo domínio dos conteúdos da ação de formação e pela clareza na transmissão dos mesmos.